Когда родительский комитет только мешает учебе и вредит детям, объяснила психолог Серебрякова

Если углубиться в терминологию, то родительский комитет — это добровольное объединение родителей, которое помогает налаживать связь между одноклассниками, учителями, администрацией школы и другими родителями. Он не управляет школой, а выступает посредником и помощником.

Например, родительский комитет может организовывать мероприятия (те же походы в театр), закупать канцтовары и учебники, оперативно доводить нужную информацию до других мам, пап и классного руководителя. Более того, родительский комитет зачастую помогает решать конфликты, которые возникают между детьми или между учениками и учителями.

В некоторых школах комитеты ведут чаты, таблицы и даже мини-календари событий, чтобы родителям было удобно следить за жизнью класса. Единой правильной схемы функционирования родительского комитета нет, в каждом классе все индивидуально.

Кто-то считает, что без таких инициативных мам и пап не обойтись. Другие же уверены, что родительский комитет — это пережиток прошлого, учителя вполне могут справиться сами. Правда ли, что родительские комитеты так необходимы? И какие люди обычно там активно выступают? «Доктор Питер» разбирался с экспертом.

Приносят ли родительские комитеты пользу школе

Родительский комитет и вообще участие родителей в учебном процессе, в общественной жизни — это тема из социальной психологии.

«Вспомним Гарвардское исследование развития взрослых: оно говорит о том, насколько важным для человека является участие в различных сообществах помимо обязательной работы и семьи», — говорит эксперт.

• Волонтерство,

• разного рода активности,

• большое количество позитивных связей и взаимоотношений,

• умение коммуницировать, решать задачи, сплачиваться и функционировать в группе —

все это развивает человека и является важным навыком зрелости. Поэтому сама по себе инициатива участвовать в родительском комитете — совершенно полезная вещь. Другой вопрос, что в родительский комитет идут разные люди и мотивация у них может быть совершенно разной.

Про мотивацию родителей

Самый здоровый вариант — это просто активные, инициативные люди, которым есть чем поделиться. Например, своими накопленными знаниями, организационными навыками.

«Кто-то находится в декрете, у кого-то есть материальный или информационный ресурс, у кого-то есть время. И тогда присутствие такого развитого, ответственного, деятельного человека, безусловно, и сплачивает, и помогает решать конфликты», — объясняет психолог.

Мы все прекрасно понимаем, что классы очень разные. И если повезло и с классным руководителем, и с хорошим родительским комитетом, то дети могут сильнее дружить, лучше осваивать навыки взаимодействия, совместной деятельности. Это самый здоровый вариант.

Однако есть и обратная сторона медали. Далеко не всегда человеком движет именно здоровая мотивация, не все родители хотят пойти в комитет, чтобы поделиться знаниями, навыками, материальными, временными ресурсами во имя общего блага коллектива.

Более того, не факт, что у человека есть навыки взаимодействия, необходимые для того, чтобы эффективно реализовывать себя в коллективе. Помните, что сообщества у нас разные — начиная от волонтерства и заканчивая общественными, политическими организациями, говорит психолог.

И везде нужно уметь:

• решать конфликты,

• взаимодействовать с коллективом,

• быть гибким,

• выдерживать напряжение,

• иметь достаточное чувство справедливости и здравомыслия для того, чтобы действовать в общих интересах.

Все это достаточно сложные коммуникационные навыки.

Но бывает так, что в родительский комитет идут для того, чтобы лучше контролировать своего ребенка и быть в курсе всего происходящего.

• Это могут быть очень амбициозные родители, которые хотят быть во всем лучшими и грезят, чтобы их дети были первыми среди первых. Здесь может работать соревновательная мотивация: быть лучше всех, получать больше благ, больше возможностей.

• Второй вариант — родители более уязвимого ребенка. Например, если школьника перевели в более сильный класс и родители очень хотят, чтобы он там закрепился. Тогда они тоже могут проявлять больше инициативы, стремясь обеспечить ему определенное положение в коллективе.

«Все, конечно, будет зависеть от навыков и интересов родителей. Потому что кто-то может отстаивать свои личные интересы, но не понимать и не уметь учитывать интересы других людей. Это будет создавать почву для конфликтов», — говорит эксперт.

Кому стоит идти в родительский комитет

Такая деятельность может быть полезна, например, для неработающих родителей, у которых есть гораздо больше свободного времени. Почему бы не взять на себя больше ответственности? Можно заниматься закупкой каких-то учебных материалов, организацией туристического похода, каких-то дополнительных мероприятий. И если вы активно вовлекаете в это своего ребенка, это тоже очень полезный для него опыт совместной деятельности, ответственности, участия в жизни коллектива.

Если говорить об эффективности родительских комитетов, то участникам крайне важно правильно понимать цели и задачи. В них входят:

• сплочение класса,

• организация дополнительной деятельности,

• улучшение учебных условий,

• решение конфликтов и сложных ситуаций,

• организация досуга.

То есть взять на себя ответственность за организацию дополнительной деятельности в интересах всего коллектива — это очень хорошая и здоровая цель. Для ее реализации нужны навыки коммуникации, ответственность (пообещал и сделал), умение разрешать конфликты, умение быть гибким.

«В целом такие комитеты нужны и важны. Это возможность для саморазвития самих родителей и их детей, возможность учиться взаимодействовать, брать на себя ответственность и действовать в интересах общего дела», — уверена психолог.

Если же деятельность комитета сводится к тому, что вся активность — это просто токсичные сплетни и ругань в чатах, постоянные конфликты и враждебная атмосфера, то, конечно, никакой пользы в этом нет. Такое объединение людей сложно назвать родительским комитетом, ведь оно не помогает школьникам и учителям, а лишь создает дополнительные сложности и проблемы в коммуникации.